<?xml version='1.0' encoding='utf-8'?><rss version='2.0' xmlns:atom='http://www.w3.org/2005/Atom'><channel><atom:link href='https://eclass.hmu.gr/modules/announcements/rss.php?c=TP230' rel='self' type='application/rss+xml' /><title>Ανακοινώσεις μαθήματος Ψηφιακές Επικοινωνίες</title><link>https://eclass.hmu.gr/courses/TP230/</link><description>Ανακοινώσεις</description><lastBuildDate>Thu, 14 Feb 2013 00:00:00 +0300</lastBuildDate><language>el</language><item><title>Αποτελέσματα εξετάσεων ψηφιακών επικοινωνιών</title><link>https://eclass.hmu.gr/modules/announcements/index.php?an_id=11937&amp;course=TP230</link><description>&lt;p&gt;Κύριοι και κυρίες,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Θα ήθελα να κάνω την παρακάτω ανακοίνωση σχετικά με τα αποτελέσματα των εξετάσεων. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Αυτή τη φορά εφάρμοσα αμερικάνικο σύστημα στις εξετάσεις. Δηλαδή πολλά μικρά θέματα που απαντώνται μέσα σε μιά δυο γραμμές και χρειάζονται λίγο χρόνο για να απαντηθούν. Τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα αυτής της μεθόδου ήταν τα ακόλουθα. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Πλεονεκτήματα. Και να μη ξέρεις να απαντήσεις ένα θέμα δεν έγινε και κάτι κακό. Όλα τα θέματα έπαιρναν λίγες μονάδες.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Μειωνεκτήματα. Ακριβώς επειδή τα θέματα ήταν αστεία η διόρθωση έγινε ως εξής. Είναι σωστή η απάντηση? αν ναι τότε ο φοιτητής παίρνει όλο το βαθμό της άσκησης, διαφορετικά μηδέν. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Παραδείγματα. Στο πρώτο θέμα που ζητούσα περίοδο τετραγωνικού παλμού, ακόμα και να έχει υπολογίσει σωστά ο φοιτητής την απάντηση αν γράφει ότι η τιμή είναι τόσα hz, τότε όλη η άσκηση κόβεται. Το γεγονός ότι η περίοδος ενός  σήματος μετριέται σε sec και με hz μετράμε τη συχνότητα ενός σήματος θεωρείται pretty basic και είχα βαρεθεί να το φωνάζω όλο το εξάμηνο. Προφανώς σε κάποιους έμπαιναν απο το ένα αυτί και έβγαιναν από το άλλο.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Στο δευτερο θέμα που ζητούσα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα από τη μείωση της στάθμης κβάντισης κατά τη δειγματολειψία ενός σήματος, ζητούσα ακριβώς αυτό και τίποτα άλλο!!!&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Απαντήσεις που εξηγούσαν τι κερδίζω και τι χάνω κατά τη μετατροπή ενός σήματος από αναλογικό σε ψηφιακό αν και σωστές στη σιατύπωση τους, έπαιρναν μηδέν γιατί απλά δεν ήταν αυτή η ερώτηση.  &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η λογική που έχετε πολλοί, 'ας γράψω κάτι κι ότι να ναι', που δυστυχώς την είχα και εγώ όταν ήμουν φοιτητής απλά δεν ποιάνει. &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τέλος το θέμα που σας ζητούσα μια γραφική παράσταση ενός ημιτόνου σε κώδικα matlab ήταν που με έβγαλε από τα ρούχα μου. Η απάντηση ήταν όλη κι όλη τρείς γραμμές.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;t=0:0.1:10&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;x=2*sin(2*pi*f*t)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;plot(t,x)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Προσοχή όμως. Το 90% όλων σας έκανε το εξής λάθος. έγραφε τον παρακάτω κώδικα&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;t=0:0.1:10&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;x(t)=2*sin(2*pi*f*t)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;plot(t,x)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Και σας ρωτώ, έχετε δει ποτέ καμία γλώσσα προγραμματισμού, οποιαδήποτε κι αν είναι αυτή που να δέχεται index σε array, decimal number?????? Προφανώς ο παραπάνω κώδικας κοβόταν όλος. Τη συγκεκριμένη άσκηση την έλησαν μόνο 4 άτομα με τον τρόπο που προανέφερα και άλλοι 2 την έλλυσαν πάλι σωστά αλλά με λίγο πιο περίπλοκο τρόπο που παρουσιάζω παρακάτω&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;y=[];&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;k=[];&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;for t=0:1/10:10&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;    y=2*sin(2*pi*f*t);&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;    k=[k y]&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;end&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;t=0:1/10:10&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;plot(t,k)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Τέλος, σταματήστε να γράφετε greeklish στα κείμενα σας. Αυτό δεν έχει σχέση με το μάθημα αλλά στα περισσότερα γραπτά η γραμματική και το συντακτικό (όπως και η ορθογραφία ) ήταν τόσο άσχημα που με δυσκολία καταλάβαινα τι γράφατε.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Επίσης όλοι οι βαθμοί που βλέπετε έχουν ανέβει κατά 0.5 βαθμό, τα τεσσάρια στην πραγματικότητα είναι 3.5 ή και ακόμα λιγότερο, τα 5άρια 4.5 κοκ. Όποιος παρόλα αυτά έχει αμφιβολίες για το βαθμό του και θέλει να δει το γραπτό του, ευχαρίστως να μου στείλει ένα mail να τον συναντήσω.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Αδαμάκης Χριστόφορος&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 14 Feb 2013 00:00:00 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 14 Feb 2013 00:00:00 +030011937</guid></item><item><title>Ανακοίνωση Εξετάσεων τμήματος Δευτέρας</title><link>https://eclass.hmu.gr/modules/announcements/index.php?an_id=11353&amp;course=TP230</link><description>&lt;p&gt;Η παρακάτω ανακοίνωση αφορά μόνο τους φοιτητές του τμήματος της Δευτέρας.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Η εξέταση της Δευτέρας 14/1/2012 μετά από δικό σας αίτημα δεν θα αρχίσει στις 9:00 αλλά στις 9:30 και η διάρκεια θα είναι μία ώρα και τριάντα λεπτά&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 13 Jan 2013 00:00:00 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sun, 13 Jan 2013 00:00:00 +030011353</guid></item><item><title>Μάθημα Δευτέρας 7/1/2013</title><link>https://eclass.hmu.gr/modules/announcements/index.php?an_id=11128&amp;course=TP230</link><description>&lt;p&gt;Επειδή αρκετοί με έχουν ρωτήσει, το ΤΕΙ τη Δευτέρα 7/1/2013 θα είναι ανοιχτό συνεπώς γίνονται μαθήματα. Δεν είναι αργία&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sat, 05 Jan 2013 00:00:00 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Sat, 05 Jan 2013 00:00:00 +030011128</guid></item><item><title>Άσκηση Ψηφιακών Επικοινωνιών</title><link>https://eclass.hmu.gr/modules/announcements/index.php?an_id=9801&amp;course=TP230</link><description>&lt;p&gt;Επειδή είδα ότι υπάρχει μεγάλη δυσκολία στο να υπολογιστεί η σχέση που δίνει τη σειρά Fourier για τον εν λόγω τριγωνικό παλμό, αλλάξτε την άσκηση και υλοποιήστε το τριγωνικό παλμό που περιγράφεται από τη σχέση 23 της θεωρίας με πλάτος =1 και περίοδο = 2&lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 18 Oct 2012 00:00:00 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 18 Oct 2012 00:00:00 +03009801</guid></item><item><title>Αποτελέσματα Εξετάσεων</title><link>https://eclass.hmu.gr/modules/announcements/index.php?an_id=7232&amp;course=TP230</link><description>&lt;p&gt;Καλημέρα σε όλους. Τα αποτελέσματα των εξετάσεων θα τα βρείτε στη γραμματεία. Δεν τα αναρτώ εδώ καθώς υπήρχαν 2-3 ονόματα που παρά το ότι ήταν στους δικούς μου καταλόγους δεν υπήρχαν στη κατάσταση της γραμματείας. Συνεπώς περάστε όλοι από τη γραμματεία για να βεβαιωθείτε ότι η εγγραφή σας είχε γίνει κανονικά και να δείτε και το βαθμό σας. Όποιος έχει αμφιβολίες για το βαθμό που πήρε και θέλει να δει το γραπτό του μπορεί να μου στείλει mail. Επίσης σχεδόν το 90% των ονομάτων σας υπήρχαν και στις καταστάσεις του τζιράκη και φυσικά είχατε πάρει όλοι μηδέν αφού ο τζιράκης που πέρασε τις βαθμολογίες πρώτος δεν είχε γραπτό σας. Το διόρθωσα  όμως πλέον να είσαστε προσεκτικοί σε ποιό τμήμα εγγράφεστε και ποιό τελικά παρακολουθείτε για να μην υπάρχουν προβλήματα&lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 20 Feb 2012 00:00:00 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Mon, 20 Feb 2012 00:00:00 +03007232</guid></item><item><title>Εξετάσεις Ψηφιακών Επικοινωνιών Εργαστήριο</title><link>https://eclass.hmu.gr/modules/announcements/index.php?an_id=6830&amp;course=TP230</link><description>&lt;p&gt;Οι εξετάσεις του εργαστηρίου Ψηφιακών επικοινωνιών θα γίνουν την Παρασκευή 20/1/2012 και ώρα 18:00 στην αίθουσα Β1. Διάρκεια εξέτασης: 1ώρα και 20 λεπτά. Σημειώσεις κλειστές&lt;/p&gt;</description><pubDate>Thu, 19 Jan 2012 00:00:00 +0300</pubDate><guid isPermaLink='false'>Thu, 19 Jan 2012 00:00:00 +03006830</guid></item></channel></rss>