Παρουσίαση/Προβολή

(KEDIMA136) -  Κέντρο υποστήριξης Διδασκαλίας και Μάθησης

Περιγραφή Μαθήματος

ΤΟ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΞΕΚΙΝΑΕΙ ΤΗ ΔΕΥΤΕΡΑ 7/10/24!

Οι συναντήσεις θα πραγματοποιούνται  δια ζώσης στις εγκαταστάσεις του Ελληνικού Μεσογειακού Πανεπιστημίου στην αίθουσα σεμιναρίων της ΣΕΔΟ στον 1ο όροφο.

Θα δοθούν βεβαιώσεις παρακολούθησης!

Θα έχει διάρκεια 30 ώρες δια ζώσης & εξ αποστάσεως (θα επαναλαμβάνεται τις ίδιες ώρες και ημέρες κάθε εβδομάδα, εκτός απροόπτου):

ΔΕΥΤΕΡΑ	ΤΡΙΤΗ	ΠΕΜΠΤΗ	ΣΑΒΒΑΤΟ
	15:00-17:30
13:00-16:30
		17:30-19:30
			13:00-15:30

Εκτός τη Δευτέρα που θα γίνει μια φορά δια ζώσης ολές οι  υπόλοιπες μέρες θα επαναλαμβάνονται εκτός απροόπτου.

Η Τρίτη και η Πέμπτη δια ζώσης & εξ αποστάσεως και το Σάββατο μόνο εξ αποστάσεως. 

Στο σεμινάριο οι  φοιτητές θα έρχονται σε επαφή με τις επικρατούσες μεθοδολογίες μάθησης και θα καλύπτονται θέματα όπως:

• Λειτουργίες του "σχετίζεσθαι".
• Ετοιμότητα για μάθηση και τρόποι βελτίωσής της.
• Συμβουλευτική διαχείρισης προβλημάτων της καθημερινότητας.
• 21 century skills in education: Αναφορά σε μαθησιακές δεξιότητες - στρατηγικές αποτελεσματικής επίδοσης στις εξετάσεις, ανάπτυξη κριτικής σκέψης, δημιουργικότητας, θετικής επικοινωνίας και συνεργασίας στην ακαδημαϊκή κοινότητα,  ατομική και συλλογική ευελιξία στην ολομέλεια του τμήματος, οι τρόποι βελτίωσης της  παραγωγικότητας της μάθησης μέσα από τις κοινωνικές δεξιότητες, ο ρόλος της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης σε ένα διαπολιτισμικό περιβάλλον. 
• Ανατροφοδότηση, αξιολόγηση, ο ρόλος του φοιτητή στο σύγχρονο τεχνολογικό περιβάλλον της εκπαίδευσης (τεχνητή νοημοσύνη - ηθικά διλήμματα / οφέλη). 
• Οι στόχοι της μάθησης και θέσπιση «έξυπνων» στόχων για βελτίωση της μάθησης.
• Η δομή και αλληλουχία δραστηριοτήτων για την επίτευξη στόχων.
• Χρονοδιάγραμμα για την ολοκλήρωση των δραστηριοτήτων.
• Η σημασία διαμόρφωσης αναστοχαστικής στάσης και συστημάτων αυτοαξιολόγησης και διαχείρισης του χρόνου που οδηγούν στην αυτορρύθμιση της μάθησης. 
• Στρατηγικές συγγραφής των ακαδημαϊκών εργασιών (γνωριμία με τα χαρακτηριστικά των ακαδημαϊκών-επιστημονικών εργασιών και τις απαιτήσεις συγγραφής τους).
• Αναζήτηση και εύρεση πόρων μάθησης που να εξυπηρετούν διαφορετικούς στόχους μάθησης για την επίτευξη βαθιάς, στρατηγικής μελέτης - ψηφιακά μέσα και εργαλεία που διευκολύνουν τη μελέτη. 

 

Ημερομηνία δημιουργίας

Πέμπτη 26 Σεπτεμβρίου 2024