Παρουσίαση/Προβολή

Διδάσκοντες

Δρ. Ρηγίνα Σκεύα

Μαθησιακοί στόχοι

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

• Περιγράφει και κατανοεί την έννοια της Βιοηθικής.
• Γνωρίζει την ιστορική καταβολή της Βιοηθικής.
• Επεξηγεί και αναλύει βασικά επιτεύγματα και καινοτομίες στους τομείς της Τεχνολογίας, Γενετικής, Ιατρικής, και την επιρροή τους στο Περιβάλλον και τον άνθρωπο, από βιοηθική σκοπιά.
• Αξιολογεί μελλοντικά επιτεύγματα και καινοτομίες με βάση την Βιοηθική.
• Δρα ως μέλος της κοινωνίας γενικότερα, με βάση την Βιοηθική, και ειδικότερα μέσα από τον επαγγελματικό του/της ρόλο ως κοινωνικός λειτουργός (όπου είναι ταιριαστό).
• Συμμετέχει ενημερωμένα και ενεργά, εφόσον είναι στα πλαίσια της επαγγελματικής του/της δράσης, σε ομάδες που ασχολούνται με ζητήματα Βιοηθικής και έρευνας, νομοθεσίας και πολιτικής.
• Γνωρίζει τους νόμιμους φορείς που ασχολούνται και εφαρμόζουν τη Βιοηθική παγκοσμίως.
• Επιλέγει τα κατάλληλα προγράμματα μετεκπαίδευσης στη Βιοηθική, προωθώντας την επαγγελματική του/της ανάπτυξη και εξασφαλίζοντας την ποιοτική παροχή του κοινωνικού έργου.

Το μάθημα αποσκοπεί στην ανάπτυξη των παρακάτω γενικών ικανοτήτων:

• Ικανότητα ανάλυσης και σύνθεσης
• Σχεδιασμός και διαχείριση χρόνου
• Βασική γενική γνώση στο πεδίο σπουδών
• Προφορική και γραπτή επικοινωνία στη μητρική γλώσσα
• Δεξιότητα παρουσίασης
• Δεξιότητες έρευνας
• Κριτική ικανότητα και ικανότητα αυτοκριτικής
• Ικανότητα παραγωγής νέων ιδεών (δημιουργικότητα)
• Επίλυση προβλημάτων
• Λήψη αποφάσεων
• Ομαδική δουλειά - ικανότητα συνεργασίας
• Ικανότητα διαπροσωπικών σχέσεων
• Ηγεσία
• Ικανότητες διαχείρισης σχεδίων εργασίας (project)
• Ηθική δέσμευση
• Ενδιαφέρον για ποιότητα
• Επιθυμία για επιτυχία

Μέθοδοι διδασκαλίας

Οι μαθησιακοί στόχοι θα επιτευχθούν μετά από την ενασχόληση και την εμπλοκή των φοιτητών/τριών:

• με παρουσιάσεις από τον καθηγητή με σχετική ορολογία, έρευνα και βιβλιογραφία.
• με ομαδικές εργασίες κατά τη διάρκεια του μαθήματος (workshops – μεικτά με την παρουσίαση του καθηγητή, ανά τακτά χρονικά διαστήματα) που θα περιλαμβάνουν:
  • Ανασκοπήσεις και κριτική περιπτώσεων (αληθινών ή πλαστών) Βιοηθικής*
  • Ανάπτυξη σεναρίων καλών πρακτικών
  • Ομαδικές συζητήσεις και παρουσιάσεις.
• με ατομικές εργασίες (κριτική ανάλυση περιπτώσεων Βιοηθικής και πρόταση λύσης)**.

*Σημείωση: Τα σενάρια Βιοηθικής που θα δίνονται στους μαθητές θα προέρχονται είτε από αληθινές περιπτώσεις είτε από πιθανές, πλαστές περιπτώσεις με βάση τα επιτεύγματα της κοινωνίας του «σήμερα», είτε από σχετικά προϊόντα τέχνης (όπως ταινίες, βιβλία, ντοκιμαντέρ, κ.α.).

**Σημείωση: Τα σενάρια Βιοηθικής θα προέρχονται είτε από πιθανές, πλαστές περιπτώσεις με βάση τα επιτεύγματα της κοινωνίας του «σήμερα», είτε από σχετικά προϊόντα τέχνης (όπως ταινίες, βιβλία, ντοκιμαντέρ, κ.α.).

Μέθοδοι αξιολόγησης

Οι φοιτητές/-τριες μπορούν να επιλέξουν να εξεταστούν είτε με την παραδοσιακή μέθοδο της εξεταστικής είτε μέσα από 2 εργασίες (ατομική+ομαδική).

Οι βαρύτητες για κάθε επιλογή είναι οι εξής:

Προτεινόμενα συγγράμματα

Τσινόρεμα Σ., & Λούης, Κ. (2013). Θέματα Βιοηθικής. Πανεπιστημιακές Εκδόσεις Κρήτης.