Παρουσίαση/Προβολή

Διδάσκοντες

Δρ. Ρηγίνα Σκεύα

Μαθησιακοί στόχοι

Με την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής/τρια θα είναι σε θέση να:

• Περιγράφει και επεξηγεί τις βασικές τάσεις των σύγχρονων τεχνολογιών και τις εφαρμογές τους στην κοινωνική εργασία κατά την αξιολόγηση και παρέμβαση σε διάφορες πληθυσμιακές ομάδες.
• Χρησιμοποιεί ορθά, σε καθημερινό και ακαδημαϊκό πλαίσιο, σύγχρονους τεχνολογικούς και κλινικούς όρους που συνδέονται με τη χρήση σύγχρονων τεχνολογιών και την ένταξη τους σε κοινωνικές παρεμβάσεις.
• Αξιολογεί την ασφάλεια και αποτελεσματικότητα κοινωνικών παρεμβάσεων που κάνουν χρήση σύγχρονων τεχνολογιών, ανάλογα με τις ηθικές προκλήσεις, τον τύπο του πληθυσμού και τις λοιπές συνθήκες παρέμβασης (πόροι, προσωπικό, κλπ.).
• Επιλέγει και εντάσσει κατάλληλα σύγχρονες τεχνολογίες στην καθημερινή πρακτική του/της ως κοινωνικός λειτουργός.
• Συμμετέχει ενεργά και με επαγγελματισμό σε διεπιστημονικές ομάδες που εστιάζουν σε παρεμβάσεις με χρήση σύγχρονων τεχνολογιών, παρέχοντας εμπεριστατωμένες πληροφορίες και προωθώντας την ορθή εφαρμογή τους.
• Επιλέγει τα κατάλληλα προγράμματα μετεκπαίδευσης στη χρήση σύγχρονων τεχνολογιών στην κοινωνική εργασία, προωθώντας την επαγγελματική του/της ανάπτυξη και εξασφαλίζοντας την ποιοτική παροχή του κοινωνικού έργου.

Το μάθημα αποσκοπεί στην ανάπτυξη των παρακάτω γενικών ικανοτήτων:

• Ικανότητα ανάλυσης και σύνθεσης
• Σχεδιασμός και διαχείριση χρόνου
• Βασική γενική γνώση στο πεδίο σπουδών
• Προφορική και γραπτή επικοινωνία στη μητρική γλώσσα
• Δεξιότητα παρουσίασης
• Βασικές γνώσεις χρήσης υπολογιστή
• Δεξιότητες έρευνας
• Κριτική ικανότητα και ικανότητα αυτοκριτικής
• Ικανότητα παραγωγής νέων ιδεών (δημιουργικότητα)
• Επίλυση προβλημάτων
• Λήψη αποφάσεων
• Ομαδική δουλειά - ικανότητα συνεργασίας
• Ικανότητα διαπροσωπικών σχέσεων
• Ηγεσία
• Ικανότητες διαχείρισης σχεδίων εργασίας (project)
• Ηθική δέσμευση
• Ενδιαφέρον για ποιότητα
• Επιθυμία για επιτυχία

Μέθοδοι διδασκαλίας

Οι παραπάνω μαθησιακοί στόχοι θα επιτευχθούν μετά από την ενασχόληση και την εμπλοκή των φοιτητών/τριών:

• με παρουσιάσεις από τον καθηγητή με σχετική ορολογία, έρευνα και βιβλιογραφία (κατά το 1^ο μισό του μαθήματος).
• με ομαδικές εργασίες κατά τη διάρκεια του μαθήματος (workshops – κατά το 2^ο μισό του μαθήματος) που θα περιλαμβάνουν:
  • Συγκρίσεις μελετών περίπτωσης και ανασκόπηση σεναρίων με πιθανές παρεμβάσεις που κάνουν χρήση της τεχνολογίας*
  • Ανάπτυξη σεναρίων καλών πρακτικών
  • Ομαδικές συζητήσεις και παρουσιάσεις.
• με ατομικές εργασίες (ανάπτυξη σχετικών παρεμβάσεων).

*Σημείωση: Αναλόγως το μάθημα, θα δίνονται συγκεκριμένες μελέτες περίπτωσης και, όπου είναι ταιριαστό, θα δίνονται και σχετικά σενάρια με παρεμβάσεις με σύγχρονες τεχνολογίες. Στα σενάρια αυτά, θα αναγράφονται οι ρόλοι της ομάδας (οι εμπλεκόμενοι στο σενάριο - π.χ. ρόλος του κοινωνικού λειτουργού, ρόλος του ασθενή, ρόλος του διευθυντή δομής, ρόλος του τεχνικού, κλπ.) καθώς και χρήσιμα δεδομένα και ζητούμενα, ώστε μέσω role-playing οι φοιτητές/τριες να αναλάβουν δράση και να κάνουν εξάσκηση ενεργά σε τέτοιες θεματικές, κατανοώντας την διεπιστημονική φύση, τα πλεονεκτήματα και τις προκλήσεις τέτοιων παρεμβάσεων.

Μέθοδοι αξιολόγησης

Οι φοιτητές/-τριες μπορούν να επιλέξουν να εξεταστούν είτε με την παραδοσιακή μέθοδο της εξεταστικής είτε μέσα από 2 εργασίες (ατομική+ομαδική).

Οι βαρύτητες για κάθε επιλογή είναι οι εξής: